“让每个人都有人生出彩的时机”——习近平和公民教育的故事

时间:2021-10-22 01:02:28 来源:阳春市小学教育新闻_幼升小教育新闻 作者:书香校园

“要把开展教育扶贫作为治本之计”,“要做到全村最好的房子是校园”,“让每一个孩子带着愿望飞得更高更远”——教育兴则国兴,教育强则国强。在习近平总书记的心中,教育一向被放在优先开展的战略方位上。

一年年、一次次,习近平总书记走进一处处、一座座校园,看校舍建造、听教育开展、问师生感触,着重把贫穷地区孩子培育出来;和孩子们一同过“六一”,和大学生们一同迎“五四”,和教师们一同庆“教师节”,勉励咱们发扬蹈厉、不负时光;亲身布置和推动教育开展变革,以公民之所想、之所需,作为教育变革之所急、之所向,把公民是否满足作为衡量教育变革开展的价值尺度。

“下一代要过上好日子,首先要有文明”。

校舍明窗净几、校园设备齐备,图书室、实验室、音乐室、多媒体教室一应俱全——这些年,校园成了不少城镇最好的修建。

而在30多年前,村庄校园被描述为“黑屋子、土台子、泥孩子”,“远看像破庙,近看是校园”。

1984年3月的一天,时任河北省正定县委书记的习近平同志骑车来到北贾村小学观察校舍。这个北贾村在当地还算殷实,可是小学的现象却是破落不胜:

崩塌的大门,无人修葺,教师、学生就从墙上的一个大窟窿进进出出;

一条马车、拖拉机来回驶过的大路就算是操场,喧闹并且风险;

由于风吹雨淋,十几间教室房顶的瓦片都快掉完了,没有一扇窗的玻璃是完好的,教室门要关关不上、想开开不了;

育红班的教室里,孩子们挤满一屋子,凳子不行坐,有的孩子只好坐在地上……。

习近平同志要求当晚就开会执行整改,“至少先要有院墙、灯泡、玻璃,有木头的课桌板凳”。

“教育关系着子孙子孙,要做到全村最好的房子是校园。”习近平同志要求各城镇、各村都要这样做。

“下一代要过上好日子,首先要有文明”。孩子们的教育问题,习近平总书记一向放在心上。

乡村地区、贫穷地区的孩子,让他们承受杰出教育,是扶贫开发的重要任务,也是阻断贫穷代际传递的重要途径。习近平总书记在不同场合反复着重,治贫先治愚。把贫穷地区孩子培育出来,这才是底子的扶贫之策。

坐落在海拔2700米的高山上,四川省昭觉县的瓦吾小学终年云雾旋绕,被称作“云端小学”。日子在这儿的孩子们知道,在悠远的北京,习爷爷一向挂念着他们。

2018年春节前夕,习近平总书记搭车沿着坡急沟深的盘山公路,深化四川大凉山内地的昭觉县看望贫穷大众。他为小女子吉好有果唱出的《国旗国旗真美丽》热心拍手,关心地问询乡民“孩子有没有学上”。

在这片被山崖峭壁环绕的土地上,曾有数以百计不通公路、简直与世隔绝的“山崖村”,孩子们肄业之路反常艰苦。就在习近平总书记看望彝族大众半年后,沿着校门口的路,彝族少年阿作伍勒第一次脱离家园、坐着动车来到南京参与足球友谊赛。他的家族里,从未有人走得这样远。

从前被层层山峦遮挡的教育之光,照射着幼小的心灵,孕育着无边的愿望。

“用爱心和才智阻断贫穷代际传递”。

“万千村庄孩子”是习近平总书记心中的挂念,“广阔教师用爱心和才智阻断贫穷代际传递”是他的深切嘱托。

在陕西延安,杨家岭福州期望小学与杨家岭革新原址紧紧相邻。走进校园,一眼就能看到米黄色教育楼上的赤色大字:“托起明日的太阳”。

便是这所小学,习近平同志曾两次通讯、两次到访。2015年2月,习近平总书记第2次来到这儿,看望教职工,并关心地问询教师待遇怎么。教师们至今仍记住总书记其时深切的嘱托:“教育很重要,革新老区、贫穷地区抓开展在根上仍是要把教育抓好,不要让孩子输在起跑线上。”。

乡村教育的最大问题在于师资,“下不去”、“留不住”、“教欠好”是三大中心问题。

地处武陵山区的重庆市石柱土家族自治县中益乡,山高沟深、土地瘠薄,是重庆市18个深度贫穷城镇之一。

2019年4月,冒着早春的微雨,习近平总书记沿着弯曲的山路,曲折3个多小时来到中益乡华溪村。

“支教多长时间了?”“现在工资水平和县城或许其他当地比怎么样?”“多长时间能回一次家?”……中益乡小学操场上,习近平总书记一句句暖至心扉的问询,让教师们倍觉亲热。

教师马影翠告知习近平总书记,自己曾是中益乡小学的学生,大学毕业之后挑选回到母校教书育人。十多年来,她见证了校园的开展。

总书记为她点赞“太好了!”并快乐地说:“我就期望看到有这样扎根这儿的一批村庄教师,为咱们的国家、为咱们的家园培育这些优异的子孙。你们做的作业很有含义。”。

千秋大业,教育为本;教育大计,教师为本。党的十八大以来,以习近平同志为中心的党中央将教师队伍建造摆在突出方位,研究布置系列变革行动。村庄教师支撑方案深化推动,当地师范生公费教育方针每年招引4.5万人到村庄从教,日子补助方针惠及中西部8万多所村庄校园130万名村庄教师……。

“从事贫穷地区教育大有可为”,习近平总书记在给“国培方案(2014)”北京师范大学贵州研修班参训教师的回信中写道,要让每一个孩子充沛享受到充满生机的教育,让每一个孩子带着愿望飞得更高更远,让更多的孩子走出大山、同享人生出彩的时机。

“三百六十行,行行出状元”。

从天津中心城区沿海河顺流而下,一座津南新城映入眼帘——集纳了全市中高职院校和首要职教资源的海河教育园区现在楼宇屹立。近年来,10余所作业院校全体搬家至此,在这片总面积37平方公里的沃土上,打破围墙、资源同享。

园区内,天津作业技术公共实训中心人来人往。

2013年5月,习近平总书记来到这儿,了解作业技术训练状况,并同高校毕业生、赋闲人员、乡村充裕劳动力等代表座谈。他勉励今世大学生志存高远、兢兢业业,改变择业观念,坚持从实际出发,勇于到底层一线和艰苦当地去,把人生的路一步步走稳走实,长于在普通的岗位上发明不普通的成绩。

作业教育,是国民教育系统和人力资源开发的重要组成部分,是广阔青年翻开通往成功成才大门的重要途径。一向以来,习近平总书记都高度重视作业教育,关心技术型人才的培育。

2015年6月17日,刚过完自己17岁生日的第二天,贵州省机械工业校园2014级学生高余,在习近平总书记面前“秀”了一把操控机器人的技术。这一天,当高余在学习操控机器人手臂完结屏幕书写的动作时,习近平总书记来到了贵州省机械工业校园,走进了他地点的智能制作实训基地。

“一会儿脑袋有点空白。”高余还在严重时,总书记现已微笑着把手伸了过来。抓住总书记的手,高余“感觉一定要抓住时机让总书记看看咱们中职学生的实力”。

习近平总书记和他拉起了家常,“你家在哪里?”“为什么想到这儿来学习?”“学习日子的感觉怎样?”“你的愿望是什么?”他告知总书记,自己的家在贵州毕节,到中职校园学习是看中了这儿能够学到未来市场上需求的技术,“理论+实践”的学习方法能敏捷提高自己的才能。

“各行各业需求大批科技人才,也需求大批技术型人才,咱们要对自己的出路充满信心。”习近平总书记的言语,让同学们倍感振作。

坐落甘肃张掖的山丹培黎校园兴办于1942年,以作业教育为特征。长期以来,习近平总书记同山丹培黎校园心意相连,不断为这所校园送去祝福和关心。2019年8月,习近平总书记走进这所校园。

“我国经济要靠实体经济作支撑,这就需求很多专业技术人才,需求大批大国工匠。因而作业教育大有可为。”习近平总书记对同学们说,“三百六十行,行行出状元。期望你们承继优良传统,与时俱进,大有出路。我支撑你们!”。

“残疾人也能够活出精彩的人生”。

清晨的阳光照射在内蒙古呼和浩特市儿童福利院,敞开了温馨的一天。

2014年春节前夕,习近平总书记来到这儿,看望福利院的孩子和教师。聋哑女孩王雅妮向总书记弯了弯大拇指,用哑语表明“谢谢”。习近平总书记喜形于色地跟着学:“伸大拇指是‘好’,弯一弯是‘谢谢’。”。

在这儿,总书记跟咱们沟通,问学习,说志趣,翻看手语书和相册。看到孩子们健康成长,他十分快乐,祝福孩子们学业有成。

关于孤儿、残疾人等特别集体的教育,习近平总书记一向给予着特别的重视。

1990年9月,三次参与高考的福建闽清籍残疾考生黄道亮,被时任福州市委书记习近平同志兼任校长的闽江作业大学破格录取,成为福建省第一位无双臂大学生。

“这关于我来说,不亚于一次重生。”黄道亮说。

金秋十月,正是收成的时节。上海市闵行区启音校园,校园一角的优异毕业生荣誉墙上又新添了几个姓名:陈伟亮,上海作业技术判定中学题库管理科职工;吴斐,上海应用技术大学艺术与规划学院辅导员;陈玲琳,上海随梦文明传达有限公司手语项目总监……。

这些作业看起来并不显赫,但却让人心生敬意。

启音校园是一所对听障儿童施行九年义务教育的特别校园。13年前的2007年9月,时任上海市委书记的习近平同志来到启音校园,勉励教师启音之声、启德之蒙、启慧之灵、启行之初,让学生在相等、关爱、愉悦中学习、把握技术,让他们将来健康快乐地融入社会,成为有用之才。

全面建成小康社会,残疾人一个也不能少。正如2016年7月习近平总书记在唐山市截瘫疗养院看望咱们时所说的:“残疾人也能够活出精彩的人生。”。

近年来,我国特别教育遍及水平、条件保证和教育教育质量得到显着提高,残疾儿童的教育权力得到有力保证,根本完成“家庭经济困难的残疾学生从义务教育到高中阶段教育的12年免费教育”的方针。

一批批特别校园走出的孩子,正绽放着特别的精彩。(新华社记者 胡浩 吴振东 柯高阳 郭敬丹)。

(责任编辑:思想理论)

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